一、知脉知识服务平台（网址：zmmind.net ）

     时间起止：即日起至2025年6月5日

二、产品简介

知脉知识服务平台收录教育部认定的12个学科门类，93个一级学科思维导图模板，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学学科知识体系，目前平台已有4万余个高质量思维导图模板，平台数据更新及时。

三、产品性能

1. 辅助教师教学

教师可以利用平台现有思维导图模板进行修改、补充、丰富、完善，进而生成适合教师教学特色的思维导图模板，通过知识高度提炼深化学生理解。

2. 助力学生高效学习

平台上的思维导图模版覆盖知识点众多，涵盖学科广泛，可以帮助学生高效的掌握所学知识点。

3.思维导图的创建与管理

平台“个人中心”板块内置思维导图创建工具，师生可以根据教学和学习需要创建独具个性的思维导图。不仅可以对创建的思维导图进行管理，还可以将创建的思维导图分享给他人或发布到平台上，进而让知识进行广泛的传播。

 

产品的具体使用方法请参考“知脉知识服务平台使用说明PPT”

使用讲解视频：https://zmmind.net/upload/video/zmmind.mp4 

 

知脉知识服务平台使用说明

一、平台模板的使用

1、一站式检索框，帮助用户检索所需要的各类模板。

 

 

2、平台收录了12个学科门类、93个一级学科的思维导图模板，用户可以根据需要自行查阅。

 

 

3、每个一级学科均可以按照最新发布、最多浏览和最多收藏进行排序。

 

 

4、任意打开一个模板，可以根据需要对模板进行各项操作。

（1）“外观”选项卡提供不同的样式、颜色等选择。

 

 

 

 

（2）“视图”选项卡提供节点层级、知识点搜索等功能。

 

 

（3）平台支持模板导出，支持“svg”及“png”格式。

 

 

（4）支持模板收藏功能，保存于“个人中心”面板“我的收藏”中。

 

 

 

 

（5）平台支持模板克隆功能，点击克隆后进入编辑功能，方便用户在现有模板的基础上进行二次编辑，形成具有使用者特质的高质量思维导图，二次编辑后可以对模板进行保存，保存之后的模板显示在“个人中心”里“我的文件”中。

 

二、个人中心

1、右上角“个人中心”支持手机号验证绑定，登录快速便捷，提供个性化精准服务。

 

 

 

2、点击“新建文件”创建思维导图，根据喜好和需求选择不同的外观和视图，导图的结构、颜色、字体颜色、字体大小等均可根据需要进行调整。

 

 

 

 

 

3、创建好的思维导图保存之后将显示在“我的文件”中，如需分享，点击思维右下角“。。。”发布即可。

 

 

4、新发布思维导图须选择所属“学科门类”及“一级学科”，根据需要可选择匿名发布。

 

 

5、发布流程结束后台将进行审核，通过后即显示在平台学科门类和一级学科中。

 

6、通过“我的发布”查询发布状态，以及支持对已经发布的思维导图进行取消发布、分享等操作。

 

 

 

7、所有收藏过的模板显示在“我的收藏”中，并可以随时取消收藏。

 

 

三、关于校外使用

初次使用须在校内IP范围内，通过“个人中心”绑定手机号后享有一定期限的校外漫游使用权，校外漫游时登录zmmind.net通过微信扫码后即可正常使用。

 

 

知脉知识服务平台概况介绍

时代背景

《新时代全国高等学校本科教育工作会议》精神要求“坚持以本为本，推进四个回归，建设中国特色、世界水平的一流本科教育，引导学生求真学问、练真本领，激发学生的学习动力和专业志趣，真正把内涵建设、质量提升体现在每一个学生的学习成果上”，为响应会议要求，配合高等院校教育教学活动而研发本产品。

产品定位

辅助高校教育教学，提高学生学习效率。通过对知识的高度概括和总结，帮助广大学生灵活、高效，有选择性、针对性的掌握重要知识点。帮助学生从宏观上对知识进行梳理，在微观上以知识节点的方式进行展示，便于更好地掌握。

产品概况

平台收录的思维导图模板涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学，共计12个学科门类，93个一级学科，平台上已有共计3.7万余个高质量的思维导图模板，数据更新及时。

产品价值

为学生提供简易便捷的学习方式，通过思维导图逻辑关联和知识点网格化互通，使所要掌握的知识体系逐级明朗，更为浅显易懂，有利于提高学习效率，加快知脉互通，累积知识贮存量级。

帮助用户实现知识融汇贯通，通过二次编辑将不同知识节点汇总构建成枝繁叶茂的智慧树，使所掌握的知识更加系统易记好用。

通过使用者的再创造再更新，将现有思维导图优化升级，形成具有使用者特质更为优质的思维导图，上传本平台分享给其他用户使用，体现个人智慧的再生价值，同时能够激发使用者的原创精神和学习兴趣，使学科学习深入浅出，加深创新和奉献意识，培育共享精神。