随着中国共产党第二十次全国代表大会顺利召开，习主席指出了当前及今后一段时期引各行工作转型发展的新纲领。新的历史节点，是新的伟大时间。但作为一名新中国青年，我们应该铭记历史，在历史的长河中吸取教训，高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。本次展览以诵读中华文化经典为主，希望同学们能够在阅读中品读经典，学习思想，传承文明。

 

1.《曾国藩家书》

馆藏地：第三图书阅览室    索书号：K827/639

《曾国藩家书》是晚清一代中兴名臣曾国藩流传最广泛的书信作品，全书集结了曾国藩在清道光二十年(1840年) 至同治十年(1872年) 前后撰写的致祖父母、父母、叔父母、诸弟、妻子及儿辈的家信，所涉内容小到家庭生计，大到治国带兵，涵盖修身、为官、处世、教子、养生等方方面面，极为广博，是曾国藩一生的主要思想和社会活动以及其治政、治家、治学之道的生动反映。家书读来平平淡淡，背后却蕴育幕修身、齐家、治国、平天下的大智慧，这些思想精髓对当令人们的生活、工作、学习同样大有裨益。

 

 

2. 《论语别裁》

馆藏地：第三图书阅览室    索书号： B222.2/169:1

《论语别裁》我们要了解传统文化，首先必须了解儒家的学术思想。要了解儒家的思想，首先便要知道孔孟的学术。要知道孔子的思想学术，必须先要了解《论语》。《论语》是一部记载孔子言语行事的重要儒家经典，相关章句注疏累代不绝，南怀瑾先生曾于1962年至1975年间三次讲述《论语》。第三次讲记结集出版时，南先生定名为“别裁”，意谓其讲述是个人所见，别裁于正宗儒者经学之外。南先生认为历来对《论语》的讲解，错误甚多，主要问题在于所讲的义理不对，内容的讲法也不合科学。他讲述《论语》，“别裁于正宗儒者经学之外”，重在“入乎其内、出乎其外地体验”。

 

 

3. 《明史不忍细看》

馆藏地：第三图书阅览室    索书号： K248/63

《明史不忍细看》是一本历史类通俗读物，作者是张朝山，他精心挑选了明朝24件影响深远的悬案，阐述了明朝是如何从兴盛走向灭亡的。书中叙述了明朝15位皇帝的悲喜人生，诠释了张士诚、况钟、于谦、张居正、严嵩和魏忠贤等一众人物的政治命运。24件悬案提供了一个了解明朝历史的基本线索，为读者呈现了一个真实的明王朝。

 

4. 《文化苦旅》

馆藏地：第三图书阅览室    索书号： I267/1055

《文化苦旅》一书于1992年首次出版，是余秋雨先生1980年代在海内外讲学和考察途中写下的作品，是他的第一部文化散文集。全书主要包括两部分，一部分为历史、文化散文，另一部分为回忆散文。兹一面世，该书就以文采飞扬，知识丰厚、见解独到而备受万千读者喜量，由此开创了“历史大散文”的一代文风，令世人重拾中华文化价值。余秋雨的散文别具一格，见常人所未见，思常人所未思，善于在美妙的文字中一步步将读者带入到历史文化长河，启迪暂思，引发情致，具有极高的审美价值和史学、文化价值。

 

5. 《中国历史常识》

馆藏地：第三图书阅览室    索书号： K209/139

《中国历史常识》是吕思勉先生的史学成名作，也是我国历史上第一部用白话文写成的中国通史。吕思勉在我国现代史学史上，是第一位在通史、断代史和专史等诸多领城里都作出重大贡献的历史学家。其史学研究通贯各时代，周瞻各领域，长于综合研究和融会贯通，国学基础深厚，治史意趣生动。《中国历史常识》从民族起源开始，叙述历朝历代史事直至民国开创，几乎囊括了中国历史上所有的重要事件和文史常识、典章制度，是学习中国历史和传统文化的经典读物，被业绩称为是深入中国历史骨髓的的经典之作。

 

 

6. 《中国文化要义》

馆藏地：第三图书阅览室    索书号： K203/99

《中国文化要义》被誉为中国文化研究和西方文化比较的经典作品，作者为梁漱溟。书中充满着“问题意识”。揭示了我们每个人从少年起就回避不了的人生意义问题，古老中国在清末以来所遭逢的民族前途问题，把梁漱溟这位文化大师引向了同一个中国文化。在梁漱溟看来，中国文化既是这两大问题的根源，也是这两大问题的解答，关键在于如何来认识这种文化。 对中国文化本身，梁漱溟也从一些发人深省的问颗入手来探讨。鸦片战争以后，中国的知识、经济和政治无一称强，却何以历史悠久、广纳众民，以至于面对强悍日寇仍能持久抵御?人们总说西方人是个人本位，中国人是社会本位，但如何解释中闻人的“一盘散沙”，甚至“缺乏公德”呢?中国文明那么早就开始迸发出灿烂辉煌。但何以一直没有发展出像样的科学体系?中国缺的是民主本身，还是西洋近代国家所提倡的新型民主?看完此书，以上问题将会变得更清晰，更深刻。

 

7. 《改革开放口述史》

馆藏地：第三图书阅览室    索书号： D616/114

中国人有今天的生活，着实不容易。改革开放，奠定了我们现在生活的面貌。而改革是如何开放的？这本书从一件件小事艰难的发展历程，讲述了改革的不易。例如，我们习以为常的五天工作制，在1995年正式实施，但其实，在80年代初，就已经提出了。那中间的10年时间，究竟要回答怎样的社会经济问题，才能确定下来？这本书以亲历者的视角来告诉我们答案。

 

供稿者：管理科学与信息工程学院 李叶